Kapan gangguan pendengaran terjadi?
Gangguan pendengaran apa pun yang muncul saat lahir atau segera setelahnya disebut gangguan pendengaran bawaan. Sedangkan kehilangan pendengaran yang terjadi di kemudian hari disebut sebagai gangguan pendengaran yang didapat.
Semakin dini gangguan pendengaran terjadi, dampaknya akan semakin signifikan. Anak-anak yang lahir dengan gangguan pendengaran memiliki akses terbatas ke suara di sekitar mereka (termasuk ucapan) sejak awal.
Gangguan pendengaran yang terjadi sebelum seorang anak mengembangkan kemampuan bicara dan bahasa disebut sebagai prelingual. Kehilangan pendengaran yang terjadi setelah seorang anak mengembangkan kemampuan bicara dan bahasanya dikenal sebagai postlingual.
Efek gangguan pendengaran prelingual biasanya jauh lebih signifikan daripada gangguan pendengaran postlingual. Tantangan yang dihadapi oleh seorang anak kecil dengan gangguan pendengaran prabahasa adalah mengembangkan kemampuan bahasa lisan yang normal. Tantangan yang dihadapi oleh seorang anak dengan gangguan pendengaran postlingual adalah belajar mengelola gangguan pendengarannya untuk meminimalkan dampaknya pada kehidupan sehari-hari.
Apa jenis gangguan pendengaran itu?
Ketika gangguan pendengaran terjadi karena suara tidak dapat mengalir dengan bebas ke telinga luar dan melalui telinga tengah, ini disebut sebagai gangguan pendengaran konduktif. Seorang anak dengan infeksi telinga tengah mungkin mengalami gangguan pendengaran konduktif. Jika gangguan pendengaran konduktif disebabkan oleh penyakit atau infeksi, maka itu tidak permanen.
Gangguan pendengaran yang disebabkan oleh suara yang tidak diubah menjadi sinyal listrik di dalam telinga bagian dalam, atau tidak ditransmisikan sepanjang saraf pendengaran ke otak disebut gangguan pendengaran sensori – neural. Gangguan pendengaran ini bersifat permanen.
Beberapa anak mengalami gangguan pendengaran konduktif dan sensori – neural, dan ini disebut sebagai gangguan pendengaran campuran.
Seberapa parah gangguan pendengaran?
Ketika kehilangan pendengaran diukur, itu akan digambarkan sebagai ringan, sedang, berat, sangat berat atau kombinasi dari semuanya. Misalnya, jika seseorang mengalami gangguan pendengaran sedang pada frekuensi rendah dan gangguan pendengaran sangat berat pada frekuensi tinggi, gangguan pendengaran ini akan digambarkan sebagai sedang hingga sangat berat .
Apakah gangguan pendengaran serupa di semua frekuensi?
Ketika gangguan pendengaran diplot pada audiogram, itu mungkin tampak datar, yaitu gangguan pendengaran hampir sama di seluruh frekuensi (lihat pada diagram di bawah), atau mungkin miring, misalnya gangguan pendengaran jauh lebih parah di frekuensi yang lebih tinggi daripada di frekuensi yang lebih rendah.
Kehilangan pendengaran datar biasanya lebih mudah disesuaikan dengan alat bantu dengar. Gangguan pendengaran miring dapat berarti bahwa anak-anak akan kehilangan banyak suara frekuensi tinggi seperti ‘s’ dan ‘ sh ‘ dan seringkali lebih sulit untuk menyesuaikan dengan alat bantu dengar.
Apakah ada gangguan pendengaran pada kedua telinga?
Ketika ada gangguan pendengaran di kedua telinga, ini disebut sebagai gangguan pendengaran bilateral. Jika pendengaran normal di satu telinga, tetapi ada gangguan pendengaran di telinga lainnya, ini disebut gangguan pendengaran unilateral.
Anak-anak dengan gangguan pendengaran unilateral mungkin mengalami kesulitan mendengar dengan baik dalam kondisi bising dan mungkin kesulitan menemukan dari mana suara itu berasal. Guru harus memastikan bahwa anak-anak dengan gangguan pendengaran unilateral selalu duduk dengan ‘telinga yang baik’ lebih dekat ke pembicara.
Apakah gangguan pendengaran sama di kedua telinga?
Ketika gangguan pendengaran sangat mirip di kedua telinga, ini disebut sebagai kehilangan simetris. Jika gangguan pendengaran berbeda di setiap telinga, ini disebut sebagai gangguan asimetris. Jika kerontokan sangat berbeda di setiap telinga, anak mungkin mengalami kesulitan yang serupa dengan yang terkait dengan kerontokan unilateral. Terkadang hanya ‘telinga yang lebih baik’ yang dipasangi alat bantu dengar.
Apakah gangguan pendengaran stabil dari waktu ke waktu?
Gangguan pendengaran tidak selalu tetap sama dari waktu ke waktu. Beberapa gangguan pendengaran, terutama konduktif, mungkin sering naik turun. Ini disebut sebagai gangguan pendengaran yang berfluktuasi.
Anak-anak dengan gangguan pendengaran konduktif yang berfluktuasi dapat mengembangkan keterampilan mendengarkan yang sangat buruk. Beberapa gangguan pendengaran mungkin menjadi lebih buruk dari waktu ke waktu. Ini disebut sebagai gangguan pendengaran yang memburuk. Anak-anak dengan gangguan pendengaran yang memburuk dapat menunjukkan penurunan kemampuan berbicara dan mendengarkan mereka dari waktu ke waktu.
