Pengajaran Pendorongan Data (Data-Driven Instruction) dapat Meningkatkan Kemampuan Berbahasa Lisan / Verbal
Berdasar dari seorang pathologis dan terapis bahasa verbal atau lisan, Michael Douglas. Data driven instruction atau instruksi pendorongan data dapat memberikan dampak meningkatkan kemampuan berbahasa baik secara verbal atau lisan. Meskipun di era modern seperti sekarang ini dengan teknologi pendengaran yang masih berkembang terus menerus, tidak ada sesuatu yang benar-benar mampu memberikan sinyal yang cukup lengkap bagi anak-anak dengan gangguan pendengaran yang serius dan mendalam untuk belajar bahasa lisan tanpa instruksi khusus.
Cochlear implant atau implan koklea yang khas menyediakan sinyal berbasis amplop untuk rentang spectral yang tepat. Mayoritas dari anak yang memperoleh implan koklea tersebut membutuhkan pengajaran yang khusus dan benar-benar tepat dan profesional secara individu. Sehingga, mereka perlu memperoleh pengajaran dari pengajar yang benar-benar kompeten dalam hal ini.
Intervensi yang Efektif
Monitoring perkembangan siswa juga cukup penting dilakukan. Data-driven instruction (disingkat DDI) atau instruksi / pengajaran pendorong data dapat memberikan kepastian bahwa guru dan / atau para medis benar-benar sadar akan kemajuan dari siswa. Dan juga meningkatkan pembelajaran pada level yang setara dengan anak-anak dengan pendengaran khusus. Pencapaian yang dapat diterima berdasarkan pada keakuratan pengajar dan para klinisi dalam mendiagnosa kemampuan siswa serta kemampuan mereka untuk:
1. Menentukan kegiatan pengajaran yang tepat
2. Menyusun pelajaran untuk memastikan hasil yang sukses
3. Memberikan pengarahan yang jelas mengenai apa yang hendak dicapai
4. Memberikan umpan balik pada respon siswa atau anak
