Terapi bicara dan bahasa – Dalam konferensi orang tua-guru baru-baru ini, mungkin guru tersebut menyatakan keprihatinannya bahwa anak Anda dapat memiliki masalah dengan kemampuan berbicara atau bahasa tertentu. Atau mungkin ketika berbicara dengan anak Anda, Anda melihat ada yang gagap.
Mungkinkah anak Anda memiliki masalah? Dan jika demikian, apa yang harus Anda lakukan?
Adalah bijaksana untuk campur tangan dengan cepat. Evaluasi oleh ahli patologi bahasa-bahasa bersertifikat dapat membantu mencari tahu apakah anak Anda mengalami masalah. Terapi bicara – bahasa adalah perawatan untuk sebagian besar anak-anak dengan gangguan bicara dan / atau bahasa.
Gangguan Bicara, Gangguan Bahasa, dan Gangguan Makan
Gangguan bicara mengacu pada masalah dengan produksi suara yang sebenarnya. Gangguan bahasa mengacu pada masalah memahami atau menyatukan kata-kata untuk mengkomunikasikan ide.
Gangguan bicara meliputi:
- Gangguan artikulasi: kesulitan menghasilkan suara dalam suku kata atau mengatakan kata-kata secara tidak benar sehingga pendengar tidak dapat memahami apa yang dikatakan.
- Gangguan kelancaran: masalah seperti gagap , di mana aliran bicara terganggu oleh penghentian abnormal, pengulangan kata-kata parsial (“bb-boy”), atau memperpanjang suara dan suku kata (sssssnake).
- Resonansi atau gangguan suara: masalah dengan nada, volume, atau kualitas suara yang mengalihkan perhatian pendengar dari apa yang dikatakan. Gangguan jenis ini juga dapat menyebabkan rasa sakit atau ketidaknyamanan bagi anak saat berbicara.
Gangguan bahasa dapat bersifat reseptif atau ekspresif:
- Gangguan reseptif: kesulitan memahami atau memproses bahasa.
- Gangguan ekspresif: kesulitan menyatukan kata-kata, kosa kata terbatas, atau ketidakmampuan untuk menggunakan bahasa dengan cara yang sesuai secara sosial.
- Gangguan komunikasi kognitif: kesulitan dengan keterampilan komunikasi yang melibatkan ingatan, perhatian, persepsi, organisasi, regulasi, dan pemecahan masalah.
Gangguan disfagia / makan adalah gangguan dalam cara seseorang makan atau minum, termasuk masalah dengan mengunyah, menelan, batuk, tersedak, dan menolak makanan.
Spesialis dalam Terapi Bicara-Bahasa
Ahli patologi wicara-bahasa (SLP), sering dikenal secara informal sebagai terapis wicara, adalah para profesional yang dididik dalam studi komunikasi manusia, perkembangannya, dan gangguan-gangguannya. Mereka memegang setidaknya gelar master dan sertifikasi negara / lisensi di lapangan, dan sertifikat kompetensi klinis dari American Speech-Language-Hearing Association (ASHA).
SLP menilai kemampuan berbicara, bahasa, kognitif-komunikasi, dan lisan / makan / menelan untuk mengidentifikasi jenis masalah komunikasi (artikulasi; kelancaran; suara; gangguan bahasa reseptif dan ekspresif, dll.) Dan cara terbaik untuk mengobatinya.
Remediasi
Dalam terapi wicara-bahasa, SLP akan bekerja dengan anak satu lawan satu, dalam kelompok kecil, atau langsung di ruang kelas untuk mengatasi kesulitan yang terlibat dengan gangguan tertentu.
Terapis menggunakan berbagai strategi, termasuk:
- Kegiatan intervensi bahasa: SLP akan berinteraksi dengan anak dengan bermain dan berbicara, menggunakan gambar, buku, benda, atau acara yang sedang berlangsung untuk merangsang perkembangan bahasa. Terapis juga dapat memodelkan kosakata dan tata bahasa yang benar dan menggunakan latihan pengulangan untuk membangun keterampilan bahasa.
- Terapi artikulasi: Artikulasi, atau produksi suara, latihan melibatkan memiliki model terapis mengoreksi suara dan suku kata dalam kata-kata dan kalimat untuk anak, sering selama kegiatan bermain. Tingkat permainan sesuai usia dan terkait dengan kebutuhan spesifik anak. SLP secara fisik akan menunjukkan kepada anak bagaimana membuat suara tertentu, seperti suara “r”, dan dapat menunjukkan cara menggerakkan lidah untuk menghasilkan suara tertentu.
- Terapi motorik / makan dan menelan: SLP dapat menggunakan berbagai latihan oral – termasuk pijat wajah dan berbagai latihan lidah, bibir, dan rahang – untuk memperkuat otot-otot mulut untuk makan, minum, dan menelan. SLP juga dapat memperkenalkan tekstur dan suhu makanan yang berbeda untuk meningkatkan kesadaran oral anak selama makan dan menelan.
